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本文来源:http://www.cnczwl.com  发布日期:2020-08-20 浏览数:1911


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学校联合国内著名科研机构,强强联姻,为学生提供高水平教学科研平台。学校先后与深圳华大基因研究院、广东核电集团签订了联合培养合作协议,采取“2.5+1.5”模式开展人才培养,即前5个学期在学校学习基础课程,后3个学期到联合培养单位进行专业培养。一是制定个性化培养方案,创新管理制度。学校针对联合培养的模式采取个性化管理和评价制度。学校制定大的培养方案,各培养单位根据自己专业特点和联合培养单位的专业培养要求,制定凸显本专业的培养特色和个性化的培养方案。学校改变以往的学生考核办法,推动创新班内学分对转,打通创新班培养方案和原培养方案之间学分互认,学校教务部门根据创新班学生所修读课程,审定学生的毕业资格。学生完成规定学分及相关要求,便可获得毕业证书和学士学位证书。具有就业意向的学生还可以跟联合培养单位签订预招聘协议。创新管理模式使得学分、学籍管理问题得以解决。二是制定个性化评价方案,创新评价制度。学校近年建立的各类创新班,横跨生物、化学、数理、计算机、软件等十几个学科门类,规模近300人。这些创新班与普通学生最大的不同在于课程体系和考核体系设置上的差异。学校为创新班学生单独组班上课,实施导师制,引导学生提早走进科学研究、走进实验室,学生可以通过在导师项目中的表现而获得学分和成绩。跨专业、跨学科知识的学习,更使得这批创新班学生比起同年级学生明显高出一筹的综合能力。

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从2005年至今,习近平、赵洪祝、吕祖善等历任省委书记、省长已多次到高校开展调研,并为大学生作形势政策报告。今年9月8日和10日,浙江省委书记、省人大常委会主任赵洪祝,省委副书记、省长吕祖善分别到浙江大学、浙江工商大学为师生作形势政策报告。

 

 
 
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